Università degli Studi di Roma Tor Vergata


Es una universidad pública, creada en 1981 con el objetivo de ofrecer una formación interdisciplinar y de alta calidad a estudiantes y académicos para hacer frente a las necesidades y retos en constante evolución de las sociedades contemporáneas. Ofrece programas de estudio de primer y segundo ciclo en los campos de las humanidades, la economía, la ingeniería, las matemáticas y las ciencias, y la medicina; títulos de máster también a nivel interinstitucional; programas de doctorado; cursos de especialización en estudios médicos. En el presente curso académico 2019-20 están matriculados aproximadamente 29.000 estudiantes, con una proporción equilibrada entre hombres y mujeres. La Universidad emplea a unos 2.100 académicos (profesores e investigadores a tiempo completo). En 1999, como parte de la Universidad, se creó la Scuola Iad (Istruzione a Distanza - Escuela de Educación a Distancia) para proporcionar una estructura científica para la provisión de enseñanza, investigación y servicios especializados para la innovación en el aprendizaje y la enseñanza. También ofrece aulas informatizadas, formación y oportunidades de desarrollo profesional continuo para las PYME.


Los programas de la Escuela permiten poner en práctica el concepto de interdisciplinariedad: las directrices y los cursos son definidos por su Consejo, compuesto por profesores designados por los departamentos de las Facultades de Economía, Derecho, Ingeniería, Humanidades, Medicina y Ciencias. Es miembro de la Sociedad Italiana de e-Learning (SIe-L), un Centro de Competencia AICA para las certificaciones de TI y el Delegado Universitario para el e-Learning y el Aprendizaje Permanente en la Conferencia de Rectores (CRUI). También es miembro de la Asociación Europea de Universidades de Enseñanza a Distancia (EADTU). La investigación y la "tercera misión" son áreas clave conectadas en la Escuela IaD. Las iniciativas llevadas a cabo a escala nacional e internacional abordan cuestiones urgentes, como el papel de la comunicación en las sociedades fragmentadas y la aparición de nuevos lenguajes en los medios sociales. Todo ello contribuye a enriquecer los planes de estudio y a "contaminar" los programas de estudio con situaciones de la vida real. Esto está resultando especialmente eficaz para los estudiantes, que participan en un proceso de aprendizaje más motivador y comprometido, y tiene resultados beneficiosos en términos de inserción laboral. 








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